今回のプログラムは，高齢者が対象であるため，毎週30分から40分と限られた時間の中で活動します．そのため，毎週作業が行えるように，作業工程の分析や植物の成長を考え，植える順序や防虫ネットの設置，水耕栽培，草取りなどが計画的行われています．

この日は，ピーマン，防虫ネットの設置です．
まず，防虫ネットを張るための支柱は時間短縮のため，教員と学生が準備します．

13時20分頃に利用者さんへ声かけを行い，屋外へ誘導し手袋をします．
各担当箇所のベジトラグに全員が揃い，作業内容を伝えますが，，，．

皆さん，すぐに作業を始めます．
感覚的に活動がわかるようで，説明の必要がないことが多いです．

水やりなどは，「水がたりんから，もっと，もっと」と指示をくださいます．
待ちきれずに，ご自分でどんどん作業を行われる方もいます．

この日は，防虫ネットを張るのですが，お互いに役割を意識し，
互いの声かけが多く聞かれ，人間関係も伺えました．

５月30日は，暑くなりそうです．暑さ対策をしっかり行い，取り組みます．

岩田ゼミ♪

京極ゼミ♪

三宅ゼミ♪

中角＆服部ゼミ♪

籔脇ゼミ♪

んでもって、写真撮影舞台裏

まだまだあるよ☆
次回は、平尾ゼミ、吉岡ゼミ、山本ゼミを紹介して！
全体集合写真をアップしま～す(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡

後半は５つのゼミの発表がありました！

中角ゼミ：医療福祉専門職を目指す大学生に対する喫煙についてのアンケート
吉岡ゼミ：支援学校における児童・生徒の様子〜作業療法の視点から学校でおもちゃを
　　　　　　使用してみえたこと〜
山本ゼミ：わが国における先延ばし行動の研究動向〜ICFを用いて〜
松田ゼミ：競合課題と注意持続課題における機能要素の相関性について
　　　　　〜Stroop taskとPASATを用いて〜
岩田ゼミ：大学生における作業機能障害とポジティブ・イベントの関係

なんと山本ゼミは男性１人。
だけど、すごくがんばっていましたよ〜。
緊張したかな？？

後半の司会進行のお二人☆

発表後はほっとした表情を見せつつも、
他のゼミの発表を真剣に聞いていました。

最後は教員から一言・・・
チューターの山本先生↓

終了後の様子。
いつものいい笑顔☆

４年生のみなさま、おつかれさまでした。

ゼミ、いかがでしたか？
研究法を初めて学んで、難しいと感じた人、
意外と楽しいと感じた人、
もうやりたくないって感じた人・・・
様々だと思います。
が、大学生だからこその経験の１つとして
よい思い出ができたと思います。

卒業生のMさんも言ってましたが、
いつか臨床で役に立つときがくるでしょう。

さあ、今度は卒論執筆に向けてがんばりましょう。
そして、就職試験、国家試験へと大きな山は続く・・・

その時の様子です。

10時から脱穀スタート！！

施設の３階の方、中心に行いました。
みなさん、やる気満々

今回は、千歯を使って実施しました。

みなさん、千歯を前にすると、車いすから立ち上がったり、
椅子から足を下ろしたり、
麻痺手を補助として使ったり・・・。
積極的でした。

自分の順番がくると、目をきらきらさせている方もおられました。
人がやってるのを見て、「あれはあーしたらいい」など
コメントする方も。

学生もうまくサポートに入り一緒に楽しんでいます。

学生も初体験のようです。

屋外での脱穀が終わったら、デイルームへ戻って、仕分け作業
です。
これが結構大変でした。がおしゃべりをしながら楽しみました。

今日は本当に暑くて、寝たり、疲れた方もおられました。
学生も暑い中最後までお疲れ様でした☆
しっかり水分補給をして午後はくったりと過ごしてくださいね。

少し前のことになります。（更新が遅くてすみません）

きれいな色の稲です
これはいっぱい取れる！と思ったけど、
雀が食ったよ〜〜。もうだいぶないよーーーと利用者様に言われてしまい、
ちょっと残念な稲刈りでした。

が、よい天気に恵まれ、３階のみなさんと一緒にかりました。

稲刈りをやって3年。
毎年思いますが、利用者様はすごく積極的でした。
こうしたらいんじゃ〜
わらを貸してぇー結ぶんよ
ここも刈ってあげようか

と積極的に動かれていました。

この学生・・・
少しやりづらそうな方には、バケツを近くまで持っていき、活動しやすい
高さで提示していたりと、
しっかり配慮もできています。

楽しかったわぁ〜〜〜　と
とても稲刈りが楽しかったようで、すごく喜ばれていました。

次回は脱穀の予定です。
利用者様、職員のみなさま、よろしくお願いします。

草木染めは，多くのスタッフが未経験でしたが，作業をすすめると利用者さんから
「昔は糸から紡ぎ，布を作り，染めて着物をつくったんじゃがあ．全部してたんよ．」
「こりゃあ（染める液）色が薄いわ〜，乾いたらより薄くなり，
　洗ったら，よけいに薄くなる．」
「まだまだ，もうすこし炊かんといけん．」
などなど，手順や作業のポイントを次ぎ次ぎ教えていただき，
経験者が多いことにスタッフ一同も新たな発見になりました．

手順（略）
1．染めものに絞りの模様をつくるため，輪ゴムで好きなところを止めます．
2．染める材料，よもぎ，びわの葉，タマネギの皮，コーヒーなどを選び，
　炊く準備をします．
3，染める液を作る．材料を20分コトコト炊き，一度ザルにこします．

4．染め液を鍋にもどし，染め布を入れてコトコト炊きます．
5．色を固定するためにミョウバンにつけ，再度鍋にもどします．

完成時には，皆さん手にとりこの(*^o^*)笑顔です．

次回は，学生が運営を行います．皆さんの笑顔がふえるように，
しっかりと準備し伺います．

4年生は，教員の突然の要望にも笑顔で対応してくださるので，
とてもスムーズに進行することができました．
暑い中，大汗をかきながら，お手伝い頂き本当に感謝しています．
・自己紹介

・計測

・ころばぬ先の棒体操

これは５月に利用者さんと植えたとうもろこしです。

8月頃には食べられるようになるとか・・・

先月行った田植えのほうも・・・・

順調です。

ゴーヤ、なす、きゅうり、トマトなど、たくさんのお野菜が
毎日収穫できているようです。

来月のミニ夏祭りが楽しみです。
野菜を使った焼きそばやBBQを企画しています。
その日は、朝から野菜を収穫し、一口大に切って、
食べる準備を利用者さんと行います。

作業療法学科のみなさん、ぜひ参加してください。

プログラム順に紹介します。
まず、開会のことば（学生代表）

『前半開始』
青年期における失恋と作業機能障害の関連性の検討

健常大学生におけるギャンブル行動とストレス、性格の関連

作業における固有受容性神経筋促通法の有用性について

60歳代の高齢者が描く人生の見通し～ナラティブスロープを用いた予測法の開発～

明日につづく