今年の入学生から，保健師が選択制になりました。
これまで，最初から保健師を目指して入学してくる学生は少なく，在学中に保健師に興味を持ち始める者が多いというのが実情でした。原因は，保健師の仕事がどんなものか，よく知らないということにつきます。
中には，卒業まで保健師には全く興味がなかったのに，看護師として働き始めてから，保健師の仕事に魅力を感じ始め，実際に保健師をしている人もいます。
保健師が必修だったからこそ，そのような「転身」も可能だったのですが，これからはそうは行かなくなります。
そこで，学科としては，1年生の時から，早めに保健師についての理解を深め，将来，「保健師資格を取っておけばよかった」と後悔することのないようにしたいと思っています。
そのための一つの手段として，1年生の「キャリア開発Ⅰ」の授業で，保健師の仕事について理解をしてもらう目的で，卒業生の現役保健師に講義をお願いしました。せっかくの機会なので，2年生にも聞いてもらいました。
講師は，1期生で倉敷市保健所の杉本さん。具体的な経験を交えて，保健師の仕事の魅力などを熱く語ってくれました。
臨床医のパートナーは看護師ですが，私は公衆衛生医ですから，パートナーは保健師です。個人的には1人でも多くの人が保健師として働いてほしいと思っています。
保健師をしている卒業生の皆さん，機会があれば，後輩たちに仕事の魅力を伝えてください。
カメラを忘れたため，授業風景の写真がないことをお断りします。
尾瀬
5月22日火曜日
4年生は少し焦っています。
看護研究中間発表まであと1週間・・・
我がチームも発表原稿・資料をあわてて作成しています。
原稿作成と発表資料作成とを分担し、
なんとか5人ですすめています。
土曜日の風景。
基礎看護演習室で一年生が、ベッドメーキングの練習を頑張っていました。
体で覚えるというのは大事ですね。
ベッドメーキングも、体で獲得していく技術。
そして、一つ一つ、理由があります。
色々、わかってくると、楽しいですね。
一年生、
頑張っていたのでちょっと写真を取らせてもらいました。
難しい～～！
と言いながらがんばってます。
はじめはみんな難しいね！
でも、その分、キレイにできた時は嬉しいですね。
↑片付けるときも、次に使う時に、使いやすい様に気をつけています。
みなさん、今日一日練習した分、確実にうまくなっていましたよ！
ファイトです！
５月７日、看護学科３年生の主催で、看護学科全体での、新入生歓迎会を開いてくれました。
１年生から４年生のみんなと教員が多く集まりました。
学科全体で集まることは意外と少ないので、良い交流の場になりました。
特に１年生は、いろいろな学年の先輩と話をする良い機会でしたね。
司会の２人！
なんとガチャピンの登場！
司会の２人！
なんとガチャピンの登場！
こちらは看護学科３年生で、おそろいのピンクのポロシャツです。
よく似合っています。
裏にはみんなの名前がかいてありました。
こちらはお食事の風景。
ピース！
催し物の一つのビンゴ大会。
上の写真↑はリーチのみんなが自分の数字が出るのを今か今かと待っています！
景品は、みんなが協力して持ちよったものなのでしょうね。
バラエティに富んだ素敵な商品ばかりでした。
ちなみに私はファイルが当たりました！
せっかく当たったので、感謝の気持ちを込めて・・・
このファイルにみんなへの課題をたくさん考えて、しっかりファイリングしておきますね！(笑)
最後に記念撮影。
「広がると入らないので、ぎゅ～っと真中によってください～～～！」
という３年生の先輩の指示のもと、
はいチーズ。
先輩たち、ありがとう。
１年生、ようこそ吉備国際大学看護学科へ！
頑張っていきましょう！
（１年生チューター）
看護学科の学生は講義や演習、実習に忙しい毎日です。
これらを乗り切る体力が必要です。
そのために食事は大切です。
何を食べているか気になり、昼休み教室に行ってみました。
女性たちは手づくりのお弁当を持参していました。
![20120518125622[1]](http://www1.kiui.jp/pc/gakka/hoken/kango/blog/wp-content/uploads/2012/05/201205181256221-300x168.jpg "20120518125622[1]")
母親に作ってもらったり、自分でお弁当箱にいれたり、
恥ずかしがって手で隠されてしまいましたが・・・・
しっかり栄養補給して午後の授業に備えてくえださい。
ちなみに次の3年生の授業は精神看護です。
5月15日
講義の合間（2・4限）で看護研究をしている4年生です。
データ収集が終わり、データ分析を行っています。
発表資料とするため表やグラフも作成しています。
我がチームメンバー5名はゆっくりすすめています。
発表日に間に合うようにと祈りつつ指導しています。
【掛谷】
腎臓の働きを自分たちで考案した教材で説明 !(^^)!
「赤血球やアルブミン、水分など色を分けています。
腎臓で濾過される仕組みは・・・」
聞き入っていた学生は
「模型を使って説明してくれたので、とてもわかりやすかった」と感激
黒板もフルに活用できました。すごい！！
はじめてのミニレクチャー大成功♡♡ お疲れ様でした。
担当の教員も学生の底力に脱帽！！！
将来、養護教諭や高等学校の教員（看護）を目指して
看護学科に入学してくる学生がたくさんいます。
そこで、看護学科3年生の成人看護学の授業では
学生による講義（ミニレクチャー）をしています。
5月7日（月）はじめてのレクチャーが始まりました。
「腎機能障害の看護を担当します。
よろしくお願いします。」
ドキドキ♡♡♡しながら 挨拶
授業の最初に、腎臓の解剖と機能をプリントに
書き込んでもらいました。
真剣に解答中！！！！！
ええ・・・尿管とネフロンはここで
学校法人 順正学園 吉備国際大学