看護学科

岡山大学病院での統合実習が12月19日から始まりました。

統合実習の目標

１． 看護専門職としての倫理観をもち、責任と役割を考えることができる。
２． 人間の尊厳や個別性を尊重した態度を身につける。
３． 看護チームの一員としての認識を持ち、リーダーシップ・メンバーシップがわかる。
４． 安全な看護を実践するために、設備・器具類の効果的で合理的な使用方法がわかる。
５． 保健医療チームの一員としての役割を自覚し、多職種との共同のあり方を理解できる。
６． 深く看護を理解し、常に学び続ける姿勢を持ち続け、自己研鑽に努める。

以上６つの目標を掲げ、１クール目の17名が、
西4病棟・東5病棟・東7病棟・東９病棟・西9病棟・西10病棟に分かれて実習しました。

初日には、統合実習ガイダンスのあと、岡山大学病院の保科看護部長から
「岡山大学病院における看護管理」について、ご講義いただきました。

保科看護部長の講義を真剣に聞き入る学生たちです。

大学病院の理念や目標、看護管理とは何かなど、
とても分かりやすく講義していただき、
学生も地域との医療連携の実際についてなどの質問を積極的にしていました。
実習記録には「看護管理は、個人でするものではなく、組織化して行うもので、
組織やチームを有効に機能させるためには、リーダーシップやメンバー（フォロワー）シップという
能力や技術が必要となり、看護職者の誰にでも不可欠な能力だと思う。
また、看護管理を行うことは、看護の中核である患者や家族、
利用者さんへの看護サービスがより良く提供できることにつながると思う」とあり、
しっかりと学ぶことができました。

つぎに、矢野看護師長より「岡山大学病院における新人研修」について、ご講義いただきました。

矢野看護師長の講義を興味深く聞いています。
学生は「新人教育だけでなく、2年次・3年次と継続的されていて、
フォローの仕組みもできているので、働きやすい病院なのが分かり安心しました」と、
満面の笑顔で感想を述べていました。

2日目から3日間、各病棟に分かれ看護管理やリーダーシップ・メンバーシップ、
スタッフナース業務など具体的な業務内容や役割を学びました。
最終日の5日目には「岡山大学病院における統合実習のまとめ」をしました。
グループわけは、他の病棟のことも理解できるように４グループに分けました。

ＫＪ法を用いてグループワークをしているところです。気づきをカードに記入して･･･

「スタッフナースは患者さんの生活リズムを尊重していた」よね･･･これは、生活管理。
「リーダーは、申し送りで患者さんの情報だけでなく、スタッフナースのことや
入退院や他科受診などの情報を総合的に把握していた」よね･･･
これは全体の把握だよね。･･･議論した結果を発表

「病棟師長はベッドコントロールするとき、退院後のことや個人情報など個人に対する配慮していた」
よね･･･、リーダーは･･･　スタッフナースは･･･　う～ん･･･
師長業務もリーダー業務、スタッフナース業務、チーム医療も
『高度な医療をやさしく提供し、優れた医療人を育てる』という
大学病院の目標につながるよね！！　よし発表でも強調しようね。

統合実習では、看護を広い視点から捉えることができ、とても有意義でした。
未熟な私たちをご指導いただき有難うございました。

学生一同、教員（和泉、石井）

「スタッフナースは患者さんの生活リズムを尊重していた」よね･･･これは、生活管理。
「リーダーは、申し送りで患者さんの情報だけでなく、
スタッフナースのことや入退院や他科受診などの情報を総合的に把握していた」よね･･･
これは全体の把握だよね。･･･議論した結果を発表

「病棟師長はベッドコントロールするとき、退院後のことや個人情報など個人に対する配慮していた」よね･･･、リーダーは･･･　スタッフナースは･･･　う～ん･･･
師長業務もリーダー業務、スタッフナース業務、チーム医療も
『高度な医療をやさしく提供し、優れた医療人を育てる』という大学病院の目標につながるよね！！
よし発表でも強調しようね。

統合実習では、看護を広い視点から捉えることができ、とても有意義でした。
未熟な私たちをご指導いただき有難うございました。

学生一同、教員（和泉、石井）

よし。できた！！　ＫＪ法って面白いね。
発表はドキドキするけど、楽しい♡♡♡

岡山大学病院での統合実習のまとめです。
看護を広い視点から捉えることができ、とても有意義でした。
未熟な私たちをやさしくご指導いただき有難うございました。

学生一同、教員（和泉、石井）

12月20日(火)

看護学科1年生今年最後の授業は、

倉敷中央病院の見学実習でした。

まず、大原記念ホールで、黒瀬看護部長に講義をしていただきました。

写真は講義前です。

その後午前中は、病院内を見学させていただきました。

様々面で患者様への配慮がなされていました。

午後からは、各病棟で看護活動の見学をさせていただきました。

2時間弱でしたが、色々なことを学んでいました。

各自の学びを共有するため、

カンファレンスを行いました。

そして、グループ毎に発表です。

他のグループの発表も

しっかり聴いて

学びを深めてほしいです。

発表後は、教育担当与田師長から講評をいただきました。

ナースと患者様の関わりから、

学生は多くのことを感じることが出来たのではないでしょうか。

お忙しい中、ご指導くださいました

看護部長、看護師長、スタッフの方々

本当にありがとうございます。

1年生は、今回の見学で看護師という職業について

肌で感じることが出来ました。

今後の成長に期待します。

【基礎看護担当教員】

今日高梁には雪が降りました。

寒い日も頑張っている2年生です。

事例をもとに看護過程の展開に取り組んでいます。

患者さんがどのような看護問題を抱えていて、

そこにどのように介入していくかを考えます。

私も時々聴講させていただいています

（掛谷先生、いつもお邪魔ばかりしており申し訳ありません…）。

「せんせ～い」と呼び止められて質問されるものの、

私も『アセスメント』には悩みます…

でも、看護において『アセスメント』はとても重要です。

アセスメントは、病態生理、それに基づいての観察のポイント、

そして患者さんの社会背景までをも理解しておかないとできません。

いつも、「どうしてかな」「なぜこんなことが起こっているのかな」と

考える姿勢を身に付けてほしいと思います。

（木村）

1年生のリハビリテーション論の授業風景です。今日はギプス巻きの実演をまじえての講義です。

私が学生のころはギプスといえば石膏でしたが、

いまはプラスチック製のものが主流で、しかもこんなにカラフルなものもあります。

私には懐かしの石膏ギプスも。（腕に巻いてもらっています。重いのだそうです。）

巻けば、はずします。

ここでギプスカッター登場。

もちろん皮膚を傷つけることはありませんが、患者さんの「怖さ」を感じることができたでしょうか？

「細くなった!!!」⇓

やや用途を勘違いしているようで不安ですが…

本来の目的は痛みの緩和や骨折部の固定に使うものです。

ところで、先生が「今日はさすがに静かだな～」とおっしゃっていました。

…ん???

みんな一生懸命勉強していると信じていますよ…（涙）

みなさんは人の大切な『生命』を預かる仕事に就こうとしているのですから、

心して学んで欲しいと思います。

余談ですが、「野球肘」と「テニス肘」の違いをご存知ですか？

恥ずかしながら私は今日知りました…

（木村）

看護研究論文が無事提出されました。
提出は、各自封筒に入れてもらっています。

３年から４年生の今の時期までかけて
頑張って作成した論文です。
慎重に取り扱い、製本していきます。
≪おつかれさま≫

そして、本格的に国家試験対策に突入です。
これからは、国家試験対策の補講や模擬試験が続きます。
生理学、病理学、解剖学、脳神経学、もちろん看護学も・・・

写真は休憩時間に撮らせてもらいました。

女性陣は顔を写されると恥ずかしいとのことで

後ろ向きです。

祈！全員合格！！

【看護研究担当教員】

卒業生（4期生）からうれしい便りが届きましたので，紹介します。

「今年、専門看護師の認定試験を受けました。
今日が合格発表で、無事1回で合格することができました。
『重症・集中患者看護専門看護師』となります。忙しくなりそうです。」

ということです。おめでとうございます。

彼女は本学卒業後、某大学病院の救命救急センターに就職し、
働きながらその大学の大学院を修了しました。

また、その間にも厚労省の災害派遣医療チーム（DMAT）のメンバーとして
被災地に派遣されたり、専門看護師になるための実習を他の病院で受けたりと、
多忙な中での努力が実りました。

2期生で同じ道を歩んだ卒業生も、
すでに同じ領域の専門看護師になっています。

看護学科長　尾瀬

週末、新幹線に乗りました。

この春開通した「さくら」です。

初めてのさくらだったので、撮ってしまいたした。

「鹿児島中央」の文字を見ただけで嬉しいのはなぜでしょう？

旅行気分でしたが、１駅で降りなくてはなりません。

降りると気分は一転、

入学試験の監督です。

＊　＊　＊　＊　＊　＊

帰りの新幹線を待っていると、偶然１年生（Ｋさん）に会いました。

｢岡山に帰るところです。明日の２時間目、（もちろん）出ます。」

と話してくれました。

世間は狭いです。どこで誰に会うかわかりません。

家に着く頃にはもう暗くなっていました。

お土産のもみじ饅頭とシュークリームは、

朝、「一緒に行く！」と言っていた

子供たちがあっという間に食べてしまいました。

【掛谷】

以前、２年生はやさしいと載せましたが、

そのやさしい一面を紹介します。

１２月９日に誕生日を迎えたＨさんです。

２年生のみんなから「お誕生日おめでとう」と

メッセージを書いた色紙をもらっていました。

授業前に撮らせてもらいました。

２０歳になりました。

おめでとう！

授業は、看護過程です。

事例を使って、関連図というものを書いています。

ファイト！(_　_)／~

【２年生チューター】

４年生は看護研究論文を作成しています。

１２月９日１７時の締め切りに向けて、

まとめています。

今週になり論文完成し提出した学生もいます。

提出時に撮らせてもらいました。

２人での共同研究の人もいます。

我がチームは、本日も研究室にて論文作成中です。

９日までにできるのか心配です。

自分の力を信じて　ファイト！(_　_)／~

【看護研究担当者】